Los alumnos deberán familiarizarse con los siguientes términos y expresiones utilizados en las preguntas de examen. Los términos se deberán interpretar tal y como se describe a continuación. Aunque estos términos se usarán frecuentemente en las preguntas de examen, también podrán usarse otros términos con el fin de guiar a los alumnos para que presenten un argumento de una manera específica.Los objetivos de evaluación (OE) enumerados en el cuadro son los que se recogen en el programa de estudios de Geografía. AnalizarOE2 Separar (las partes de un todo) hasta llegar a identificar los elementos esenciales o la estructura. AnotarOE4 Añadir notas breves a un diagrama o gráfico. ClasificarOE2 Disponer u ordenar por clase o categoría. CompararOE3 Exponer las semejanzas entre dos (o más) elementos o situaciones refiriéndose constantemente a ambos (o a todos). Comparar y contrastarOE3 Exponer las semejanzas y diferencias entre dos (o más) elementos o situaciones refiriéndose constantemente a ambos (o a todos). ContrastarOE3 Exponer las diferencias entre dos (o más) elementos osituaciones refiriéndose constantemente a ambos (o a todos). ElaborarOE4 Mostrar información de forma lógica o con un diagrama. DefinirOE1 Dar el significado exacto de una palabra, frase o magnitud física. DescribirOE1 Exponer detalladamente. DeterminarOE1 Obtener la única respuesta posible. Dibujar con precisiónOE4 Representar a lápiz por medio de un diagrama o unagráfica precisos y rotulados. Se debe utilizar la regla para las líneas rectas. Los diagramas se deben dibujar a escala. En las gráficas, cuando el caso lo requiera, los puntos deben aparecer correctamente marcados y unidos, bien por una línea recta, o por una curva suave. DiscutirOE3 Presentar una crítica equilibrada y bien fundamentada que incluye una serie de argumentos, factores o hipótesis. Las opiniones o onclusiones deberán presentarse de forma clara y justificarse mediante pruebas adecuadas. DistinguirOE2 Indicar de forma clara las diferencias entre dos o más conceptos o elementos. ¿En qué medida…?OE3 Considerar la eficacia u otros aspectos de un argumento o concepto. Las opiniones y conclusiones deberán presentarse de forma clara y deben justificarse mediante pruebas apropiadas y argumentos consistentes. EstimarOE1 Obtener un valor aproximado. EvaluarOE3 Realizar una valoración de los puntos fuertes y débiles. ExaminarOE3 Considerar un argumento o concepto de modo que se revelen los supuestos e interrelaciones inherentes a la cuestión. ExplicarOE2 Exponer detalladamente las razones o causas de algo. IdentificarOE1 Dar una respuesta entre un número de posibilidades. IndicarOE1 Especificar un nombre, un valor o cualquier otro tipo de respuesta corta sin aportar explicaciones ni cálculos. JustificarOE3 Proporcionar razones o pruebas válidas que respalden una respuesta o conclusión. ResumirOE1 Exponer brevemente o a grandes rasgos. RotularOE4 Añadir rótulos o encabezamientos a un diagrama. SugerirOE2 Proponer una solución, una hipótesis u otra posible respuesta.
Términos de examen con definiciones
Los alumnos deberán familiarizarse con los siguientes términos y expresiones utilizados en las preguntas de examen. Los términos se deberán interpretar tal y como se describe a continuación. Aunque estos términos se usarán frecuentemente en las preguntas de examen, también podrán usarse otros términos con el fin de guiar a los alumnos para que presenten un argumento de una manera específica.Los objetivos de evaluación (OE) enumerados en el cuadro son los que se recogen en el programa de estudios de Geografía.
Analizar OE2 Separar (las partes de un todo) hasta llegar a identificar los elementos esenciales o la estructura.
Anotar OE4 Añadir notas breves a un diagrama o gráfico.
Clasificar OE2 Disponer u ordenar por clase o categoría.
Comparar OE3 Exponer las semejanzas entre dos (o más) elementos o situaciones refiriéndose constantemente a ambos (o a todos).
Comparar y contrastar OE3 Exponer las semejanzas y diferencias entre dos (o más) elementos o situaciones refiriéndose constantemente a ambos (o a todos).
Contrastar OE3 Exponer las diferencias entre dos (o más) elementos osituaciones refiriéndose constantemente a ambos (o a todos).
Elaborar OE4 Mostrar información de forma lógica o con un diagrama.
Definir OE1 Dar el significado exacto de una palabra, frase o magnitud física.
Describir OE1 Exponer detalladamente.
Determinar OE1 Obtener la única respuesta posible.
Dibujar con precisión OE4 Representar a lápiz por medio de un diagrama o unagráfica precisos y rotulados. Se debe utilizar la regla para las líneas rectas. Los diagramas se deben dibujar a escala. En las gráficas, cuando el caso lo requiera, los puntos deben aparecer correctamente marcados y unidos, bien por una línea recta, o por una curva suave.
Discutir OE3 Presentar una crítica equilibrada y bien fundamentada que incluye una serie de argumentos, factores o hipótesis. Las opiniones o onclusiones deberán presentarse de forma clara y justificarse mediante pruebas adecuadas.
Distinguir OE2 Indicar de forma clara las diferencias entre dos o más conceptos o elementos.
¿En qué medida…? OE3 Considerar la eficacia u otros aspectos de un argumento o concepto. Las opiniones y conclusiones deberán presentarse de forma clara y deben justificarse mediante pruebas apropiadas y argumentos consistentes.
Estimar OE1 Obtener un valor aproximado.
Evaluar OE3 Realizar una valoración de los puntos fuertes y débiles.
Examinar OE3 Considerar un argumento o concepto de modo que se revelen los supuestos e interrelaciones inherentes a la cuestión.
Explicar OE2 Exponer detalladamente las razones o causas de algo.
Identificar OE1 Dar una respuesta entre un número de posibilidades.
Indicar OE1 Especificar un nombre, un valor o cualquier otro tipo de respuesta corta sin aportar explicaciones ni cálculos.
Justificar OE3 Proporcionar razones o pruebas válidas que respalden una respuesta o conclusión.
Resumir OE1 Exponer brevemente o a grandes rasgos.
Rotular OE4 Añadir rótulos o encabezamientos a un diagrama.
Sugerir OE2 Proponer una solución, una hipótesis u otra posible respuesta.